数字人（Digital Human / Meta Human），是运用数字技术创造出来的、与人类外形极为接近的数字化人物形象。狭义的数字人是信息科学与生命科学融合的产物，是利用信息科学的方法对人体在不同水平的形态和功能进行虚拟仿真。其研究过程包括四个交叉重叠的发展阶段，“可视人”，“物理人”，“生理人”，“智能人” 142 ，最终建立多学科和多层次的数字模型并达到对人体从微观到宏观的精确模拟。广义的数字人是指数字技术在人体解剖、物理、生理及智能各个层次，各个阶段的渗透。需要注意的是，数字人是正在发展阶段的相关领域的统称。中国在2001 年和2003 年两次香山科学会议后，启动了数字人领域的研究工作。143
数字人作为一种虚拟实体，通常由计算机程序和人工智能技术创
建，具备与人类相似的外貌、特征和行为。它们在人工智能和艺术生成领域扮演着重要的角色，代表着在模拟和复制人类智能和行为方面的巨大进展。数字人的创建涉及自然语言处理、计算机视觉、机器学习等领域，这些技术的发展也推动了数字人技术的进步。艺术家和创作者也利用数字人技术来创作虚拟角色、电影特效、游戏角色和虚拟世界中的角色，为创意领域带来了新的可能性。
3.7.1.1 信息与生命科学的结合
信息科学与生命科学在创造数字人类中的融合可以分为四个发
142 钟世镇 ·数字人——信息与生命科学结合的新领域[J] ：科技导报 ，2005(2)
143 钟世镇 ·数字人——信息与生命科学结合的新领域[J] ：科技导报 ，2005(2)
展阶段。第一阶段，可见的人（Visible Human）： 这一阶段涉及对人类外部特征和形态的数字化建模，包括创建具有高度逼真外貌的数字人。这通常涉及计算机图形学和三维建模技术。
第二阶段，物理的人（Physical Human）： 这一阶段关注数字人的物理特性，包括模拟人体的运动、力学和生理过程。这需要生物力学和仿真技术的应用。
第三阶段，生理的人（Physiological Human）： 在这一阶段，数字人的模拟将扩展到生理层面，模拟人体的器官、组织和生理功能。这需要融合信息科学和生命科学的知识，如生物医学建模和生理学。第四阶段，智能的人（Intelligent Human）： 最终阶段涉及赋予
数字人人工智能和认知能力，使其能够思考、学习和适应环境。这需要深度学习、自然语言处理和智能体技术的集成。
总之，数字人代表了信息科学和生命科学领域的交叉点，展示了人工智能、计算机图形学和仿真技术的巨大潜力，同时也引发了伦理和哲学层面的问题，涉及人性、自主性和社会互动的许多方面。随着技术的不断发展，数字人的应用和研究将继续推动我们对于人类本质和数字世界的理解。